 В предишните статии за детската градина, че това е въпрос, се нуждаят от градината на детето и това, което детето има нужда и какво - просто противопоказано. Същият този материал ще говорим за нюансите на детската градина като институция.
На първо място, използването на детски градини обявена във връзка с факта, че съществува ", предназначени за психолози и педагози, програмата децата са научени да четат, брой, равен, и развитие на паметта им, подобряване на физическата умения.
Въпреки това, такъв прекрасен състояние на нещата, за съжаление, не е навсякъде, и трябва да бъде много щастлив с градина, че е така. В предишна статия се пише за причините за лошото умения в градината - Няма да повтарям. Следователно, "разработен от психология", която "научава да чете, да се преброяват и се възползва от да се превърне в един електронен микроскоп в ръцете на неандерталците. Това е в най-добрия случай. И в най-лошия - децата са ангажирани само в тези групи, където учител е много щастлив, но в противен случай разходка - всичко това развитие, и тя е - развлечение. Не всички градини - елитът, и, още по-лошо, не всички градините на елита да оправдае името си.
Моя приятелка, които са работили години преподавател в елитна детска градина, се оплакват от извънредно високите изисквания на децата в съответствие с тези сега "ултрамодерен програми и най-важното, по-ужасна фука: т. нар." отворен курсове "хвърлят всички сили, както и теми, които не са били там представя на децата и никога не беше виждал, макар че те са обявени в програмата ... И както на родителите да контролират процеса, ако те са миряни, и по-общо - увити работят хора?
И какво се случва в "обикновени" градини - това е като цяло една друга история ... Друг приятел е бил принуден да работи в нормална детска градина, така че те наел дете (тя е просто едно дете, една градина, която е крайно "Покажи"). Тя прекара обучение по рисуване, моделиране и от друга "творчество" всеки ден, така че главата и е причинил тъп: "Това е прекрасно - вашата инициатива, но доставките ще са от вас няма да е достатъчно, но родителите не искат да даряват пари. Така умерен огън: изхвърлете живопис веднъж седмично - тук и боя веднъж седмично, а в останалото време да ги играя и ходи като всички останали - вие, които нямат нищо друго да правя? Седнете, прочетете книгата сами или списание - още по-полезни ". И, разбира се, преминаването на спътника не развитието проучвания не беше ...
След това, на теория, в детската градина трябва да бъде логопед и психолог ... Но психолозите, се променят в светлината на скоростта, а често и имат ниска квалификация, или нямат никакъв опит (отново, финансов аспект, по дяволите: Кой ще отиде на работа, дори и ако пътуват не е оправдано?).
Логопед - един за всички, и тя също:
а) не могат да бъдат навсякъде: проблеми с речта - на 70%, затова "рядкост да види" ...;
б) трябва да ядат, за да има частна практика - който отново, намалява времето, което един специалист може да бъде предназначен за коригиране на речта на Вашето бебе ...
От опита на приятели: сина си, не може да произнася толкова, колкото 5 звуци, шест месеца се срещна с логопед целия 4 (!) Times.
Друго предупреждение: в детската градина е място, специфични за "режим на деня", според която може да живее, за съжаление, не всички деца. Както знаете, хората са разделени в началото и стани легло ("The чучулига"), по-късно възникна и етаж ("сови") и aritmikov - тези, които все още са добри и могат да се адаптират към първия и втория тип режим. Така че, от 25 до 30% от хората са сови, на сто от 10-15% сметките за aritmikov, но шега - мнозинството, така че те използват активно, диктофони всички същите условия ", за да улесни съществуването в обществото", а доказано: Горещи biorhythms не само ефективно използване на интелектуалната и материални ресурси на организма, но и подкопава здравето. По този начин децата, които са наистина трудно да ставам в 7 ч. сутринта и идват направо от калай в една детска градина до 8 - не по-малко от една трета. И най-вече този трети просто игнорира ...
Разбира се, човек може (теоретично) решаване на проблема чрез промяна на броя на децата в групите. Ако се намали сумата до 8.10 деца, то може би е щяло да бъде по-добре да се вземат предвид особеностите на тяхната психика и биологични ритми, както и изберете групи в зависимост от здравословното състояние - че режимът на градината не е имало отрицателно въздействие върху организма. Но е възможно навсякъде? Къде да наемат най-много учители на заплатата? Къде да намерим толкова много отделни стаи за малки групи? Всичко това е един риторичен въпрос ...
А сега погледнете необходимостта от училища за родители.
Първата причина - тежко: финанси. Най-доброто от всички, стоката, описана една майка на две деца - просто и честно: "И каква е алтернативата? Седите вкъщи и не работят? Докато светът се отиде, толкова по-така - по време на криза и наличието на кредит. Или цялата медицинска сестра заплата дават? Тогава - какво е значението на работата? Алтернативи на градината не може да види. Следователно, "затвор / затвора не е" - това не винаги се обсъжда. Градината - място, където можете да "прекалява" на детето по време на работно време.
В допълнение, градината има нужда от майка, поради следната причина: те самите не знаят какво да правят с детето, а дори и да знам - не знам как ... или просто не искате. Има мами, които казват, че те не се нуждаят от градината и на детето също не е необходимо, казват те, само с един мустак, образоват форма. Но само една шепа в същото време ефективно решаване на проблема с бебето, други използват претекст да седне с детето си е като извинение да не работят.
Поради това е възможно има история на елементарни учители: "Децата веднага ясно Sadovsky и дома. Sadowski веднага намират общ с други хора, знаят как да общуват, да знаят как да живеят заедно. А у дома дори ножица не може надлежно държат, да не говорим писалки / моливи.
Въпреки това не е толкова много, защото градините - тези сътрудници, а по-скоро, защото родителите им често са твърде заети със себе си и своите проблеми ... Не може да има само да съжаляваме: всички, че ние инвестираме в децата - връща стократно. Всичко, което не слага - точно по едно и също: светилището никога не е празна, рано или късно нещо мимолетно въображение и жажда за знание е отстъпила на интелектуална мързел и ограничаване, но не са получили уроците на доброта и да доведе чувствителност към факта, че "вакуум" изпълнен с безсърдечие и егоизъм ...
Е, това, което правим в крайна сметка, в сухия остатък? Кой се нуждае от детските градини? И за какво?
Имам толкова много пише, че констатациите, надявам се, да се направи ...
Всеки, който е в състояние "Нямам спешната необходимост да изпращат децата на детска градина, но аз все още го изпрати обратно - сигурен, че ще го ползват, и искате наистина, много добре всички се претегля и помисли. |
